MARACENA POR LOS BUENOS TRATOS

El viernes 22 de noviembre, algunos alumnos-as de los diferentes colegios de Maracena y del Instituto fueron a la Plaza Sor María Luisa para participar en un acto conmemorativo al 25 de noviembre, día contra la violencia de género.

Los alumnos-as de 5º de Primaria de nuestro colegio asistieron a este evento. 

Todos estaban eufóricos porque la TV local grabaría las intervenciones para televisarlas esa misma noche en Cubika.

Celia y Enrique fueron los ponentes de nuestro colegio y otros muchos alumnos-as colaboraron en mostrar los trabajos realizados para conmemorar el 25 de noviembre.

Enhorabuena a todo el alumnado del Giner de los Ríos os merecéis una grandísima felicitación porque habéis estado trabajando mucho durante varias semanas;  y por supuesto gracias a todo el profesorado por vuestra colaboración.

Aquí os dejo algunas fotos de la experiencia.

Caminando hacia la PLaza Sor Maria Luisa

Foto de grupo de los 5º EPO

Mostrando los murales de nuestros trabajos

Escenario

Presentación del acto

Alumnado de las Mimbres

Nuestros niños-as del Giner de los Ríos

Exposición del Instituto

TRABAJANDO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En nuestro cole todos los alumno-as han realizado diferentes actividades para conmemorar el día 25 de noviembre.

Es muy importante que desde pequeñitos conozcan lo importante que es respetarse y no generar peleas o discusiones por ese motivo desde infantil hemos adaptado los contenidos para trabajar contra la violencia de género.

Los más pequeños del cole (niños-niñas de 3 , 4 y 5 años) se han basado en el lema: "Desde Infantil, unimos nuestras manos contra la violencia" y han elaborado un mural plasmando sus manos de pintura morada.

El primer y segundo ciclo han trabajado con valores y contravalores adaptando los contenidos a las edades del alumnado del grupo. Tras una reflexión en común se eligieron las palabras que iban a formar parte de los murales.

En el primer ciclo el lema que acompaña su mural es "Llenemos nuestro cole sólo de pétalos".

Como podéis observar en la foto en el centro de la flor aparece una acción negativa (contravalor) y en cada uno de los pétalos acciones que podemos realizar para vencer ese contravalor. De ahí que el lema de este mural quiera que nuestro cole esté lleno sólo de pétalos (acciones buenas-valores positivos).

En el segundo ciclo bajo el lema "No permitas que caigan más hojas del árbol"; el alumnado nos deja ver lo importante que sería que todas las hojas estuvieran en el árbol para convivir en el cole en Paz y armonía pues si os fijáis las hojas caídas son los contravalores o acciones negativas.

Reflexiones de 4º EPO antes de realizar las hojas del árbol

Trabajando sobre las hojas 4ºEPO

Trabajando sobre las hojas 4ºEPO

Trabajando sobre las hojas 3º

Coloreando una pieza del árbol 3º

Trabajando sobre las hojas 3º

Pegando las hojas 3º

Pegando las hojas 3º

Ya casi está terminado

Ahora sí. Ya tenemos lema.

En el Tercer ciclo el alumnado ha trabajado en base a conceptos cómo: qué es la violencia, qué tipos existen, qué es el maltratos, mitos...y con a toda la información que han recopilado han elaborado un mural. Han decorado el marco del mismo con citas de No a la violencia de género y lazos morados.

Alumnas de 5º elaborando el mural con todos los trabajos

Resultado final del tercer ciclo

Algunas de las citas que decoran el marco son:

La violencia es el miedo a los ideales de los demás.

Mahatma Gandhi. 1869-1948. Político y pensador indio.

Desconfío de la incomunicabilidad; es la fuente de toda violencia.

Jean Paul Sartre. 1905-1980. Filósofo y escritor francés.

Además de el mural, los alumnos de 5º han escrito poesías alusivas al tema, y un cuento; confeccionado una escultura de yeso de una mujer lapidada y marionetas para representar un teatro.. y han recogido información sobre el tema en un trabajo.

marionetas

escultura de yeso

trabajo de investigación

JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

El reto que ha asumido la sociedad española y andaluza de hacer efectiva la igualdad entre hombres y mujeres se ve obstaculizado por la fuerza de los modelos culturales de género dominantes. Ello supone que los avances en los modelos de relaciones entre hombres y mujeres se viven con tensión o malestar por el desafío que entrañan a las relaciones de poder que llevan aparejados.

Los maestros y maestras debemos plantearnos de manera rotunda el reto educativo de conseguir este Curso escolar, relaciones de igualdad entre los miembros de la Comunidad Escolar, como un instrumento fundamental para asegurar las posibilidades de éxito y de compartir un futuro mejor en nuestras escuelas. Es por ello que comenzaremos por crear un clima de concienciación, tolerancia, respeto e igualdad entre los/as niños y niñas del Centro, para lograr cambios ideológicos futuros.

Actualmente la mayor igualdad entre hombres y mujeres no siempre se acompaña de cambios ideológicos que hagan posible la independencia y autonomía de las mujeres, ni de transformaciones que sostengan nuevos modelos de relaciones de género. Esta es una de las razones por las que trabajaremos asimismo dichas relaciones, para calar en la forma de pensar de los alumnos, con la finalidad de fomentar la igualdad entre ellos y que de esta forma convivan en un ambiente coeducativo.